Y esto se acaba, se acaba, se acaba!

Para finalizar este curso aquí os dejo un resumen de lo que es mi blog.


A parte de esto os quiero hablar sobre la nueva metodología con la cual hemos trabajado. Al principio no estaba muy convencida de que seria positivo a la hora de aprender nuevas cosas. Es que estamos acostumbrados a que nos lo den todo hecho! Pero tengo que decir que con la ayuda del profesor y nuestra colaboración grupal, ha sido un buen comienzo para aprender a trabajar libremente, es decir sin ninguna rutina, hacia un mismo objetivo.
      En conclusión, ha sido una asignatura donde hemos tenido que reflexionar mucho y con la cual he aprendido mucho.

Proyecto BIG BANG DATA

Buenas tardes equipoooo!

 

Sin darnos cuenta ya hemos alcanzado el final de curso y con esto nuestro cierre al blog. Esta será mi penúltima entrada al blog la cual voy a dedicársela al proyecto que hemos estado realizando durante las ultimas semanas. Este proyecto es un artefacto realizado por nosotros el cual consiste en definir a nuestra manera lo que es el BIG BANG DATA.

 

Para realizar este proyecto, nuestro grupo ha utilizado diferentes tipos de materiales como son el chapacume, un balón, pelotas de pin-pong, linternas e hilos. Además nos ha parecido una buena idea plasmar las redes sociales que mas se utilizan hoy en dia y realizar el trabajo sobre esto. 

       Con todo este material hemos intentado reflejar la sociedad de hoy en día la cual esta controlada mediante las tecnologías. Por eso, hemos utilizado las pelotas de pin-pong para simular ojo y las linternas para darles vida a los ojos. Después, hemos rodeado el balón con toda esta simulación de ojos y en el hemos insertado las diferentes redes sociales mas importantes que utiliza la gente. Para finalizar también hemos puesto un código QR.

 

Con este pequeño artefacto queríamos reflejar que hoy en día estamos controlados por todas partea y que tenemos que andar con cuidado con todo lo que hacemos. Ahora ya que lo tenemos terminado, aquí os dejo nuestro pequeño gran artefacto!

 

¿Qué opináis? ¿Os gusta?

Comic digital

Hola a todos, ya viene el puente y con intención de librarme de todos los deberes aquí estoy cumpliendo con mi entrada semanal al blog. ¿Os acordáis que fuimos a un colegio de Amezketa a hacer pan? Pues en la entrada de hoy os voy a dejar el comic digital realizado con el programa Phrase.it. 

Para realizarlo hemos utilizado fotos que sacamos mientras elaborábamos el pan y con los diferentes tipos de bocadillos hemos intentado da vida a las imágenes.

Este es el resultado,  nuestro grupo espera que os guste!

 

ESCRITO SOBRE EL BIG BANG DATA

En la entrada de hoy os voy a hablar sobre lo que nuestro grupo ha captado que es el BIG BANG DATA.

 

La realidad es diferente cada día, cada día que pasa hay nuevos cambios. Esto hace que todos nos tengamos que adaptar a ellos continuamente y que las tecnologías de la información también tengan que cambiar. Las compañías de internet han tenido que ir adaptándose y enfrentándose a todos los cambios dados en los programas y softwares, y han tenido que descubrir nuevas herramientas de trabajo, para ser más eficientes, y ¿seguras?.

 

El Big data es la capacidad de capturar, almacenar y procesar información, aportada conscientemente o no, a gran velocidad en cantidades inimaginables. Es decir, es un gran comercio de información de la cual se nutren las empresas de tecnología más punteras, gestionando y vendiendo datos.

        A primera vista parece útil para recopilar información, por eso crea una desconfianza ciudadana entorno a las redes, y al uso diario de internet. Estas desconfianzas son creadas por el motivo de que es casi imposible eludir el control de las redes, y que nunca se sabe en manos de quien están todos los datos que se recopilan.

 

Todo esto supone un problema, que es la confidencialidad. La confidencialidad ya no solo está en usar ordenadores conectados, sino que estamos rodeados de cámaras por todos los lados y esto hace que perdamos nuestra pequeña privacidad.  Pero, ¿qué pasa con esa privacidad? ¿ La hemos perdido, o es que no existía?. Son preguntas que todo ciudadano tiene en mente sabiendo como están de controladas las redes y la sociedad.

       Ese control que tienen sobre todos los usuarios, permite a las grandes empresas saber nuestras preferencias y basarse en ellas para presentar productos, y para el gobierno es una herramienta útil para tener un control de la población.

 

Resumiendo, de todo los datos que podemos crear diariamente, solo una pequeña parte está a nuestro alcance. Pero, ¿sabemos quien utiliza esos datos? ¿y para qué se utilizan?. Pues no, no sabemos quien los maneja, pero lo que sí sabemos es que una vez hemos soltado algo en la red deja de ser nuestro y pasa a ser de ellos.

        Por lo tanto, en nuestra opinión, el Big Data es un riesgo que está en manos de quien tiene toda esa información. Por eso, lo recomendable es la responsabilidad de dichas personas, que deberian de respetar la privacidad de la información que todos los usuarios publicamos. Asique, la tecnología a su ser no es un problema de privacidad, sino que depende del uso que les demos los usuarios, es decir, que publicamos o dejamos de publicar.

       Hay que ser conscientes de que todo lo que se publica, una vez estando en la red deja de estar en nuestras manos y pasa a estar en manos de los dueños del Big Data.

Penultima semana

Hola, he decidido tomarme un tiempecito de esta tarde de viernes para poner en orden mi blog. Esta semana hemos andando ajetreados con nuestro proyecto BIG BANG DATA. El martes, logramos acabar el articulo critico sobre lo que es el big bang data y el miércoles nos dedicamos exclusivamente a intentar realizar nuestro proyecto. Poco a poco ya vamos haciéndonos con el y parece que al final, después de la guerra que nos ha dado elegirlo nos va a quedar un bonito trabajo.

Las TIC y "la revolución silenciosa" de la educación

He leído una noticia en la que aparece que la tecnología esta desencadenando “ una revolución silenciosa” en el modo de enseñar, pero, los docentes carecen aun competencias digitales suficientes para utilizarlas en el aula. Por eso, en mi opinion, no merece la pena introducir grandes tecnologias en el aula si lo profesores carecen de capacidades profesionales para poder aprovecharlas al maximo y sacarle el rendimiento adecuado para facilitar el aprendizaje del alumnado. Por eso creo que hay que organizar mejor los procesos de enseñanan para optimizar de los docentes y mejorar el aprendizaje del alumno.

 

La clave para que el docente coja confianza en el uso de los recursos digitales es que la formacion tecnologica le llegue de forma personalizada para aplicarla en su propio contexto particular de trabajo. Tambien, es verdad que la tecnologia en la educacion esta permitiendo retos, como son el aprendizaje “colavorativo” o la formacion “personalizada” en areas especificas como las matematicas o la lengua extranjera. Ademas, el uso adecuado y eficiente de la tecnologia permitira al profesor librarse de ciertas tareas para dedicarse a otras mas productivas para el alumno, como ayudarle a resolver problemas y dudas especificas y plantearles nuevos retos de aprendizaje.
 

La conclusion que saco yo de este articuli, es que incorporar nuesvas tecnologias en la educacion puede traernos consecuencias positivas o negativas. Por eso, a la hora de utilizarlas en el ambito educativo como en el personal tenemos que ser prudentes y sabios con lo que hacemos y publicamos.  ¿Que opinais vosotros?

Phrase.it

Hola gente! Después de la semana santa he tenido una semana para aterrizar pero ya veis que todavía ando aquí actualizando mi blog con entradas viejas. Ya os dije que el comic ya lo tenemos acabado pero se me olvido explicaros con que programa lo hemos elaborado. El programa el cual hemos utilizado es un programa que podemos encontrárnoslo online en internet. Se llama Phrase.it y permite poner cualquier tipo de bocadillo: pensamientos, diálogos... nos lo pasamos muy bien porque al ir rellenando los bocadillos fuimos recordando y a las reacciones y cosas que decían sobre el proceso de elaboración del pan.

En esta clase también anduvimos pensando sobre el Proyecto Big Bang Data. Aparte de esto tenemos que hacer un trabajo que consiste en crear un posicionamiento negativo y una recaudación de ideas significativas de los documentales y videos que veamos. Aquí os dejo la segunda parte del video: http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/big-data-inteligencia-datos-frente-espionaje-internautas/2246228